sábado, julio 23, 2016

Nos visita el Colegio Valle de Arauco

Muy alegres los 2 cursos de este lindo colegio. Sus profesores nos visitaron  con aterioridad para conocer la Micro Granja y ahora llegan los alumnos con alguno de sus apoderados.

Los alumnos hicieron actividades de ovserbación, clasificación e inferencias. los animalitos de la mascotería fueron el recurso ideal para la clasificación. Luego, accionaron haciendo pancito de harina. Finalmente se llevaron plantines y jugaron

 

El programa de la Micro Granja , es flexible según las necesidades del curso que llegará a la visita. Se busca revivir en la familia hurbana,  la cultura de actividades rurales dentro del propio hogar y  como estrategia de permanencia usamos los animalitos pequeños de una mascotería.

 

 

 

 



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domingo, junio 19, 2016

NUEVA VISITA A LA MICRO GRANJA

Nos visita el Colegio Valle De Arauco,  fueron 16 profesores que pasaron un rato muy entretenido 

Profesores de difere
es áreas educativas dentro de este establecimiento, conocieron esta experiencia con el objetivo de apoyar desde sus áreas de trabajos a los alumnos. 

La Micro Granja Educativa cuenta con un espacio natural dentro de un hogar donde se propicia un ambiente de aprendizaje espontáneo y significativo. Estamos trabajando con programas y planes de estudio, de tal forma que el profesor, pueda reforzar contenidos dando énfasis a las unidades de estudio que quiera profundizar.

Taller del pan amasado
¿Qué es?
Es una instancia en donde tienen la oportunidad de participar en la creación y elaboración de alimentos de la cocina tradicional chilena. Lo que les permite descubrir y aprender en forma entretenida.
¿Objetivos?
- Participando de la elaboración del pan amasado”
- “Modelart, hornear: para luego disfrutar del exquisito pan cocido en el horno de barro”

Taller vegetales 
¿Qué es?
Es una actividad que entrega la oportunidad de conocer. Contemplar y amar la naturaleza fomentando la conciencia ecológica.

¿Objetivos?
- “Vivenciar  experiencias que sean generadoras de aprendizajes significativos. En contacto con la naturaleza”.
- Conocer  participar de los procesos de crecimiento de las plantas.
- Participar de actividades en equipo. Incentivando el respeto y el compañerismo.
Evaluación final


¿Qué es?
- Participar de este taller otorga la posibilidad de conocer el grado de aprendizaje de las actividades en el recorrido.

¿Objetivos?
- Estimular la creatividad realizando dibujos usando información recogida durante el recorrido.

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jueves, junio 09, 2016

¿Cómo es la evaluación de los recorridos por la Micro Granja Educativa?

Acá tenemos alumnos de un colegio calerano que nos visitan, Destacamos en este recorrido la parte de la evaluación de recorrido, los alumnos se dedican , luego de todas las actividades , a dibujar , comentar o discutir , lo que les gustó de la visita. Comparten sus dibujos y algunos son regalados a la Micro Granja para ser expuestos en el futuro.
En esta oportunidad nos regalaron un lindo dibujo de nuestra mascota regalona, el hurónOI.

Desde este día, este dibujo será parte de la galaería de recuerdos de nuestros visitantes.

También destacamos la seriedad con que se toman esta etapa ya que es muy importante para mejorar en el futuro.

Agradecemos las contantes visitas de este colegio











¿Cómo es el taller de amasado en la MICROGRANJA?

TALLER DE AMASADO

Nos visitan desde Colegio Particular Lucero y pasan una tarde agradable  desarrollando el taller del pan. Amasan y escuchan a la abuela María,  Hacen su pan  y luego lo cocinan, Al final del recorrido, los alumnos comen su pan y se llevan muchos otros regalitos.


PEQUEÑOS SERES VIVOS

  



Una de las cosas que les encantan a los alumnos , es tocar pequeños seres de la Micro Granja. En este recorrido , los alumnos llevaron lombrices rojas  con un plantín, su misión fue encontrarles un hogar a las lombrices en algún macetero de sus casas.

Mas fotos de este día acá


Los frutos de la Micro Granja

En esta publicación me dedicaré a enseñar un procedimiento por el cual me consultan mucho en la Mascotería y la Micro granja... 

Se trata de usar uno de los frutos de la planta del maracuyá, la cual  está presente en nuestro espacio desde hace más de 5 años. Nos alimentamos de esta planta como una forma eliminar las bebidas carbonatadas en el almuerzo o para dejar en la mesa y así dejar para el libre consumo. El plantín del maracuyá lo regalamos a los visitantes de la microgranja. 

JUGO DE MARACUYÁ

1.-Cortar los maracuyás en mitades y extraer el contenido. 
















2.-Colocar el contenido en un colador y agregar azucar














3.-Moler las pepas con el azucar





















4.- Colocar agua para que baje la mezcla al jarro














5.- Agregar el azúcar y mezclar. Al final el hielo.






Las propiedades de esta maravillosa planta son numerosas, pero ya reemplazar la bebida es ganancia.

viernes, junio 03, 2016

Seguimos trabajando en el proyecto de la Micro Granja Educativa

NOS VISITAN PROFESORES DEL COLEGIO ANTUMAPU

Luego de recorrer un largo camino desde las aulas, pasando por tratar de implementar acciones innovadoras en diferentes niveles y áreas del proceso enseñanza aprendizaje, he encontrado muchas problemáticas originadas principalmente por la estructura de la escuela. Hoy presento una nueva mirada para resolver y encontrar soluciones prácticas y económicas, guiadas por un espíritu solidario y tratando de mejorar la calidad del proceso de aprendizaje de jóvenes  y niños encerrados en este anacrónico sistema educativo. 

El proyecto trata de trabajar en interacción con la escuela, para sacar a los alumnos del establecimiento y del típico esquema de aprendizaje. El profesor, los alumnos y algunos apoderado, entran en un espacio del  mundo real donde es aplicable lo que se supone están estudiando en la escuela... 


Un hogar, una mascotería, 5 reinos de seres vivos, especies exóticas de otros países, especímenes autóctonos chilenos tanto del mundo animal como  vegetal y el principal objetivo; cómo funcionan interactuando a un nivel casi microscópico.

La Microgranja Educativa es visitada primero por un grupo de profesores para conocer y empaparse de las acciones que acá se desarrollarán con sus alumnos, de esta manera las podrán potenciar desde su clase y sacar un mayor provecho a lo que acá se muestre.

Luego de la visita de los colegas, se coordina  la temática a desarrollar con cada curso. El profesor de cada nivel expone qué objetivo desea y selecciona dentro de un circuito en que los niños recorren la granja, las actividades y talleres que estime pertinente para sus propios alumnos. El recorrido dura alrededor de 90 minutos y es tan versátil que cada grupo de alumnos tendrá sus actividades personalizadas según acuerdo del profesor y la coordinadora de la microgranja. Dentro del recorrido tenemos en desarrollo las etapas del proceso científico que pide el sistema curricular; es así que los niños observan, infieren , comunican y accionan en la experimentación. Los experimentos es la parte donde se invierte más tiempo para que los alumnos adquieran los conocimietos de manera práctica. 

Aplicando elementos tecnológicos


 Como en un buffet, se dispone de información tecnológicamente entretenida y dispuesta generalmente sobre los especímenes. La idea es que los alumnos , como los comensales del bufé, se sirven a discreción los conocimientos. Se trata de códigos QR que contienen la información que el alumno encuentra por medio de su celular y lo lleva a su hogar...este método muy entretenido para el alumno se desarrolla con un gran número de personas al mismo tiempo ya que permite al comensal elegir libremente la cantidad y el detalle de los conocimientos a llevar. Así el alumno aprende según su curiosidad y complementa lo que se les entrega en los recorridos.




Se finaliza con la evaluación final y entrega de recuerdos como mascotas , plantines u otro artilugio que permita al alumno acarrear información tanto a la escuela como a sus hogares. 

lunes, abril 04, 2016

Experimentando para aprender a la tierra

Como estoy fuera del círculo educativo formal para dar toda mi energía al proyecto de la Mascotería de Sendy y la Micro Granja educativa... he tenido que arreglármelas para seguir aprendiendo. Uno de los espacios que me ha enseñado mucho en la Universidad Católica de Valparaíso en su Escuela de Agronomía, ahí desarrollan y comparten conocimientos sobre temas que están relacionados con mi proyectos actual.

HUERTA CIRCULAR


Interesante propuesta de estos chiquillos que compartieron sus prcedimientos para arreglar la tierra en el cerro. 

Ellos proponen que por medio de un cultivo natural , sustentable , se puede manejar la tierra para mejorarla.

Muchos individuos de este espacio , en la escuela de Agronomía, comparten esta idea del acercamiento a la naturaleza.


Estos amigos que trabajan la tierra , los conocí  en el marco de las actividades de difusión del proyecto FIC-R 2015 “Creación de un Programa Participativo de Transferencia de Metodologías para la Disminución del Uso de Agroquímicos en la Producción Hortofrutícola de la Región de Valparaíso: Aplicación al Sistema de Restauración Biológica de Suelos".

APRENDIENDO Y EXPERIMENTANDO


El taller y tertulia fue una  demostración abierta a la comunidad  de transferencia metodológica y acercamiento a la tierra en forma sustentable. Se mostró la  técnica de "cromatografía de suelos". Taller gratuito - previa inscripción - cupos limitados y  se realizó el jueves 31 de marzo, logré aprender y experimentar. 

Acá aprendí una técnica muy interesante para lograr "ver" la fertilidad del suelo... esta instantánea del suelo, se logra por medio de algo llamado cromatografía .

Acá se compartió la exeriencia, y luego nos enseñaron en el laboratorio, cómo  desarrollar esta técnica. Igaul me falta aprender sobre ella, pero desde y,a el saber que existe , es muy interesante.

martes, septiembre 15, 2015

Nunca se deja de apreder

El seminario fue un gran aporte por la profundidad de la reflexión.


A pesar de estar en un proyecto educativo particular que desea probar la hipótesis de educar en un entorno natural y desde el mundo de una Micro granja... he asistido a una excelente convocatoria realizada en Santiago.

En esta instancia aprendí muchas cosas y reafirmé muchas más. Uno de los estudio realizados por un grupo de expertos , tienen un genial proyecto que predice y se anticipan a las acciones del alumnos,  según las estadísticas que ellos recolectan de la asistencia y resultados de los alumnos en las instituciones,  Toman en cuenta cuestiones sociales y estadísticas  y pueden intervenir en los alumnos antes que ellos se retiren del sistema antes de tiempo.

Sala de exposiciones



La parte de las ventas ( en el fondo sólo es un lugar de exposición de productos) , me hizo dar cuenta que en la educación sigue  todo un universo comercial tanto de ideas como de productos. Mismas ideas que he tenido desde antaño y que no he podido regalar,pues a las escuelas parece que les gusta el camino difícil. 

Hoy por hoy, me la estoy jugando por un proyecto más,que ayuda a los alumnos a integrarse a la sociedad... ha costado mucho y tanto en dinero como en energía,pero ya esta dando algunos frutos. pronto les contaré de ello.


Lo genial de estos encuentros es cuando uno se topa con gente conocida y que está relacionada con el mundo educativo allá en Santiago. Acá , con una amiga ya conocida de educarchile y que siempre me consulta cómo están mis proyectos... lo malo es que ellos ven dichos proyectos, como ideas individuales que apoyaron algún día , pero que dejan para seguir buscando "cosas educativas " para mostrar en este tipo de encuentros.

Más fotos de del Salón Internacional de educación

Aprendiendo a exponer en el mundo de los insectos


En uno de los stand, se mostraban insectos y sus características... Es muy bueno aprender  cómo los exponen, qué tipo de cajas usan , para aplicar a la muestra de insectos que quiero hacer en la Microgranja. Esperemos que la muestra de La Calera , en la mascotería , sea tan  buena como la que mostraban en este encuentro




Ya terminado el encuentro internacional, me quedo con la siguiente idea... Suerte con la Reforma Educativa que nos deja tan incómodos como antes y que no tomó en cuenta a las parvularias.

martes, noviembre 25, 2014

ENCUENTROS REGIONALES Y PROVINCIALES CRA "CREANDO REDES 2014"

Este encuentro  también sirvió de espacio para Compartir experiencias exitosas en el área del uso del CRA
El viernes 21 se desarroló un Encuentro Provincial (Valparaíso) de los CRA. Se conmemoró lo 20 años del CRA ,
Yo participé como expositora  del tema  vinculación CRA curriculum  . Fui invitada por Sergio Salamó Asenjo., Profesional Departamento de Educación SEREMI Valparaíso en Académico Universitario y profesional Ministerio de Educación
Dicha jornada tiene como propósito  celebrar los 20 años de la biblioteca CRA, que se realizara el día viernes 21 de noviembre de 2014 en el Hotel O’Higgins entre las 09:00 a las 14:00 Hrs.
 Mi aporte a la  jornada fue mostrar  una experiencia como docente  que promueve el aprendizaje de todos/as los/as alumnos/as . usando el CRA del colegio.



(Noticia en progreso)

jueves, noviembre 06, 2014

Una docente calerana, entre las más innovadoras de Latinoamérica

30 de octubre de 2014  Nancy Camus , junto con  12  chilenos más , se presentaron  para ser una de las finalistas que viajen al Foro Global de Educadores de Microsoft en Estados Unidos.
 "Acuaponia en el Colegio”, es el nombre de la iniciativa vinculada al uso de tecnología en el aula, que le permitió a la docente Nancy Camus formar parte de los 130 proyectos de Latinoamérica que compiten en el concurso de Microsoft y que ahora espera transformarse en una de las 21 finalistas.  La idea de educar con este tipo de materiales viene desde hace tiempo,pero la ACUAPONIA  se desarrolla en el  2014 en el colegio Saint Mary School. De Artificio, La Arboleda





Durante los meses de septiembre y octubre, Microsoft lanzó la convocatoria del programa“Educador Experto” para que los docentes que utilizan la tecnología en el aula presenten sus proyectos. En esta etapa, 132 iniciativas fueron seleccionadas por un jurado de expertos, de las cuales el 10% pertenecen a Chile.


Otros participantes
Argentina  21
Uruguay1 2
Brasil 18
Chile  13
Colombia  20
Bahamas 1
México 18
El Salvador 1
Costa Rica 5
Trinidad y Tobago 2
Puerto rico 4
Ecuador 2
El Salvador 7
Guatemala 5
Nicaragua 2
Perú 3
Venezuela 1
República Dominicana 1

Chilenos destacados:

De acuerdo a la información que presentó Microsoft, los docentes chilenos se encuentran entre los más creativos e innovadores de la región. Durante la convocatoria, se presentaron proyectos sumamente diversos que incorporan tecnología en diferentes áreas educativas: ciudadanía, lengua, arte, literatura, biología, salud, tecnología, música, geografía, ciencias sociales, idiomas, matemáticas, química, cuidado del mmedioambiental etc.

Los que resulten ganadores viajarán al Foro Global de Educadores de Microsoft que se realizará en Redmond, Estados Unidos, el 28, 29, 30 de abril y 1° de mayo de 2015.



Fuentes: https://www.facebook.com/MSEducacion/photos/a.113644662022756.27836.111731575547398/731275406926342/?type=1


jueves, octubre 30, 2014

La lechugas siguen creciendo

Ha pasado una semana desde que se han colocado los plantines de lechuga para que se desarrollen en el agua y se alimenten de los peces. Hoy , los alumnos de 7°, entregaron sus conocimientos sobre lo aprendido en  sus tres experimentos ( microcosmos, ciclos bioquímicos en la pecera y la  acuaponia )  Ya han trabajado por casi un mes y todo crece y desaparece en los tres experimentos. Los alumnos tienen un computador en el CRA , donde podrán ver los video ya grabados y las fotografías del proceso.


video

miércoles, octubre 15, 2014

Microcosmos y Acuaponia en el aula..

Ya estamos a 3 semanas del inicio de este proyecto de Microcosmos y Acuaponia, donde alumnos de 7° básico conocen y repasan conceptos básicos  por medio de un modelo del planeta tierra. Se observa , se interactua , se registran datos y se están preparando para transferencia a los demás cursos del colegio. Cultivan en la tierra del modelo y luego, esos conocimientos aprendidos serán transferidos a la acuaponiaen las semanas siguientes.



Blog del colegio

domingo, julio 06, 2014

¿Has pensado en poner plantas en la escuela?

El aula, en tanto espacio de trabajo diario de todo docente, merece especial atención: su decoración, la distribución del mobiliario, su limpieza, la luz, etc., son factores que deben ser tenidos en cuenta para crear un ámbito más agradable y saludable para todos.

Las plantas cumplen un papel ornamental, pero además proveen numerosos beneficios asociados a la calidad del aire y el ambiente en el que se emplazan. Las investigaciones al respecto han señalado que las plantas ofrecen una sensación de bienestar a las personas y reducen los niveles de estrés.



Pero este proyecto es mucho más , las Palmas CHilenas  que han llegado La Comunidad Educativa de Saint Mary School forman parte del "Proyecto de Transferencia en el Área de Ciencias". Durante el segundo semestre , los cursos que han adoptado una palma, irán aplicando lineamientos en ciencias guiados por sus profesores. Así tendremos a los cursos en un mismo megaproyecto y comparando resultados con sus compañeros de otros cursos.


Al final, las palmas serán sorteadas entre los alumnos para esperar crecer en el hogar de alguno de ellos.


Durante el año 2014  se ha apoyado a este establecimiento en la didáctica en el área de las ciencias y los alumnos irán usando el Método Científico para crear nuevos conocimientos en forma práctica  y así aplicar este método a lo largo de los años.