Experimentando para aprender a la tierra

Como estoy fuera del círculo educativo formal para dar toda mi energía al proyecto de la Mascotería de Sendy y la Micro Granja educativa... he tenido que arreglármelas para seguir aprendiendo. Uno de los espacios que me ha enseñado mucho en la Universidad Católica de Valparaíso en su Escuela de Agronomía, ahí desarrollan y comparten conocimientos sobre temas que están relacionados con mi proyectos actual.

HUERTA CIRCULAR

Interesante propuesta de estos chiquillos que compartieron sus prcedimientos para arreglar la tierra en el cerro. 

Ellos proponen que por medio de un cultivo natural , sustentable , se puede manejar la tierra para mejorarla.

Muchos individuos de este espacio , en la escuela de Agronomía, comparten esta idea del acercamiento a la naturaleza.


Estos amigos que trabajan la tierra , los conocí  en el marco de las actividades de difusión del proyecto FIC-R 2015 “Creación de un Programa Participativo de Transferencia de Metodologías para la Disminución del Uso de Agroquímicos en la Producción Hortofrutícola de la Región de Valparaíso: Aplicación al Sistema de Restauración Biológica de Suelos".

APRENDIENDO Y EXPERIMENTANDO


El taller y tertulia fue una  demostración abierta a la comunidad  de transferencia metodológica y acercamiento a la tierra en forma sustentable. Se mostró la  técnica de "cromatografía de suelos". Taller gratuito - previa inscripción - cupos limitados y  se realizó el jueves 31 de marzo, logré aprender y experimentar. 

Acá aprendí una técnica muy interesante para lograr "ver" la fertilidad del suelo... esta instantánea del suelo, se logra por medio de algo llamado cromatografía .

Acá se compartió la exeriencia, y luego nos enseñaron en el laboratorio, cómo  desarrollar esta técnica. Igaul me falta aprender sobre ella, pero desde y,a el saber que existe , es muy interesante.

Más fotos de la huerta circular y la transferencia, acá

Nunca se deja de apreder

El seminario fue un gran aporte por la profundidad de la reflexión.

A pesar de estar en un proyecto educativo particular que desea probar la hipótesis de educar en un entorno natural y desde el mundo de una Micro granja... he asistido a una excelente convocatoria realizada en Santiago.

En esta instancia aprendí muchas cosas y reafirmé muchas más. Uno de los estudio realizados por un grupo de expertos , tienen un genial proyecto que predice y se anticipan a las acciones del alumnos,  según las estadísticas que ellos recolectan de la asistencia y resultados de los alumnos en las instituciones,  Toman en cuenta cuestiones sociales y estadísticas  y pueden intervenir en los alumnos antes que ellos se retiren del sistema antes de tiempo.

Sala de exposiciones

La parte de las ventas ( en el fondo sólo es un lugar de exposición de productos) , me hizo dar cuenta que en la educación sigue  todo un universo comercial tanto de ideas como de productos. Mismas ideas que he tenido desde antaño y que no he podido regalar,pues a las escuelas parece que les gusta el camino difícil. 

Hoy por hoy, me la estoy jugando por un proyecto más,que ayuda a los alumnos a integrarse a la sociedad... ha costado mucho y tanto en dinero como en energía,pero ya esta dando algunos frutos. pronto les contaré de ello.

Lo genial de estos encuentros es cuando uno se topa con gente conocida y que está relacionada con el mundo educativo allá en Santiago. Acá , con una amiga ya conocida de educarchile y que siempre me consulta cómo están mis proyectos... lo malo es que ellos ven dichos proyectos, como ideas individuales que apoyaron algún día , pero que dejan para seguir buscando "cosas educativas " para mostrar en este tipo de encuentros.

Más fotos de del Salón Internacional de educación

Aprendiendo a exponer en el mundo de los insectos

En uno de los stand, se mostraban insectos y sus características... Es muy bueno aprender  cómo los exponen, qué tipo de cajas usan , para aplicar a la muestra de insectos que quiero hacer en la Microgranja. Esperemos que la muestra de La Calera , en la mascotería , sea tan  buena como la que mostraban en este encuentro

Más fotos de la muestra de insectos

Ya terminado el encuentro internacional, me quedo con la siguiente idea... Suerte con la Reforma Educativa que nos deja tan incómodos como antes y que no tomó en cuenta a las parvularias.

ENCUENTROS REGIONALES Y PROVINCIALES CRA "CREANDO REDES 2014"

Este encuentro  también sirvió de espacio para Compartir experiencias exitosas en el área del uso del CRA

El viernes 21 se desarroló un Encuentro Provincial (Valparaíso) de los CRA. Se conmemoró lo 20 años del CRA ,

Yo participé como expositora  del tema  vinculación CRA curriculum  . Fui invitada por Sergio Salamó Asenjo., Profesional Departamento de Educación SEREMI Valparaíso en Académico Universitario y profesional Ministerio de Educación

Su presentación está acá

Dicha jornada tiene como propósito  celebrar los 20 años de la biblioteca CRA, que se realizara el día viernes 21 de noviembre de 2014 en el Hotel O’Higgins entre las 09:00 a las 14:00 Hrs.

 Mi aporte a la  jornada fue mostrar  una experiencia como docente  que promueve el aprendizaje de todos/as los/as alumnos/as . usando el CRA del colegio.

(Noticia en progreso)

Una docente calerana, entre las más innovadoras de Latinoamérica

30 de octubre de 2014  Nancy Camus , junto con  12  chilenos más , se presentaron  para ser una de las finalistas que viajen al Foro Global de Educadores de Microsoft en Estados Unidos.

 "Acuaponia en el Colegio”, es el nombre de la iniciativa vinculada al uso de tecnología en el aula, que le permitió a la docente Nancy Camus formar parte de los 130 proyectos de Latinoamérica que compiten en el concurso de Microsoft y que ahora espera transformarse en una de las 21 finalistas.  La idea de educar con este tipo de materiales viene desde hace tiempo,pero la ACUAPONIA  se desarrolla en el  2014 en el colegio Saint Mary School. De Artificio, La Arboleda

Durante los meses de septiembre y octubre, Microsoft lanzó la convocatoria del programa“Educador Experto” para que los docentes que utilizan la tecnología en el aula presenten sus proyectos. En esta etapa, 132 iniciativas fueron seleccionadas por un jurado de expertos, de las cuales el 10% pertenecen a Chile.

Otros participantes

Argentina	21
Uruguay1	2
Brasil	18
Chile	13
Colombia	20
Bahamas	1
México	18
El Salvador	1
Costa Rica	5
Trinidad y Tobago	2
Puerto rico	4
Ecuador	2
El Salvador	7
Guatemala	5
Nicaragua	2
Perú	3
Venezuela	1
República Dominicana	1

Chilenos destacados:

De acuerdo a la información que presentó Microsoft, los docentes chilenos se encuentran entre los más creativos e innovadores de la región. Durante la convocatoria, se presentaron proyectos sumamente diversos que incorporan tecnología en diferentes áreas educativas: ciudadanía, lengua, arte, literatura, biología, salud, tecnología, música, geografía, ciencias sociales, idiomas, matemáticas, química, cuidado del mmedioambiental etc.

Los que resulten ganadores viajarán al Foro Global de Educadores de Microsoft que se realizará en Redmond, Estados Unidos, el 28, 29, 30 de abril y 1° de mayo de 2015.

Más fotos

Fuentes: https://www.facebook.com/MSEducacion/photos/a.113644662022756.27836.111731575547398/731275406926342/?type=1

La lechugas siguen creciendo

Ha pasado una semana desde que se han colocado los plantines de lechuga para que se desarrollen en el agua y se alimenten de los peces. Hoy , los alumnos de 7°, entregaron sus conocimientos sobre lo aprendido en  sus tres experimentos ( microcosmos, ciclos bioquímicos en la pecera y la  acuaponia )  Ya han trabajado por casi un mes y todo crece y desaparece en los tres experimentos. Los alumnos tienen un computador en el CRA , donde podrán ver los video ya grabados y las fotografías del proceso.

Video

Microcosmos y Acuaponia en el aula..

Ya estamos a 3 semanas del inicio de este proyecto de Microcosmos y Acuaponia, donde alumnos de 7° básico conocen y repasan conceptos básicos  por medio de un modelo del planeta tierra. Se observa , se interactua , se registran datos y se están preparando para transferencia a los demás cursos del colegio. Cultivan en la tierra del modelo y luego, esos conocimientos aprendidos serán transferidos a la acuaponiaen las semanas siguientes.

1.- Microcosmos en Explora

Blog del colegio

¿Has pensado en poner plantas en la escuela?

El aula, en tanto espacio de trabajo diario de todo docente, merece especial atención: su decoración, la distribución del mobiliario, su limpieza, la luz, etc., son factores que deben ser tenidos en cuenta para crear un ámbito más agradable y saludable para todos.

Las plantas cumplen un papel ornamental, pero además proveen numerosos beneficios asociados a la calidad del aire y el ambiente en el que se emplazan. Las investigaciones al respecto han señalado que las plantas ofrecen una sensación de bienestar a las personas y reducen los niveles de estrés.

Pero este proyecto es mucho más , las Palmas CHilenas  que han llegado La Comunidad Educativa de Saint Mary School forman parte del "Proyecto de Transferencia en el Área de Ciencias". Durante el segundo semestre , los cursos que han adoptado una palma, irán aplicando lineamientos en ciencias guiados por sus profesores. Así tendremos a los cursos en un mismo megaproyecto y comparando resultados con sus compañeros de otros cursos.


Al final, las palmas serán sorteadas entre los alumnos para esperar crecer en el hogar de alguno de ellos.

Más fotos acá

Durante el año 2014  se ha apoyado a este establecimiento en la didáctica en el área de las ciencias y los alumnos irán usando el Método Científico para crear nuevos conocimientos en forma práctica  y así aplicar este método a lo largo de los años.

Transfiriendo metodología.

En la Comunidad Educativa Saint Mary School, se aplicó una transferencia metodológica en el área de las Ciencias Naturales. 

El proyecto de perfeccionamiento en marcha, permite ir transfiriendo estas técnicas a lo largo del año y de forma atingente a la necesidad del curso y el establecimiento.  

Alumnos de 8 básico comparten conocimientos con otros cursos del establecimiento.

Tipo de aprendizaje : Aprendizaje Colaborativo.

Objetivo Describir de manera general el proceso cíclico de formación de las rocas, fósiles y minerales.

Mas Fotos acá

En el momento actual de la educación, el trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente esencial en todas las actividades de enseñanza aprendizaje.

Hoy muchos autores están dando prioridad a la inteligencia social, al papel de los sentimientos y la afectividad en el desarrollo de la actividad mental. Esta perspectiva considera que la cualidad característica de la especie humana no es la capacidad de comprender la organización del mundo, sino la constante interpretación del contenido de la mente de los demás, manifestada de diferentes formas: palabras, acciones, producciones. Esta capacidad nos permite aprender de otros y comprender nuestra propia mente.

Momentos de la exposición

Lo que antes era una clase ahora se convierte en un foro abierto al diálogo entre estudiantes de 8° básico y los cursos invitados. Los alumnos de 1°,2° 3° y 4° básico , fueron los invitados para ver los aprendizajes de los alumnos de 8 ° básico. Se inició con una actividad e observación y luego una transferencia de algunos conocimientos. Los alumnos invitados , luego de unos 10 minutos de transferencia, contestaban preguntas de la profesora acerca de lo que aprendieron de sus compañeros más grandes.

Despedida

Cada curso se despedía de sus compañeros mayores gustosos de aprender acerca de los fósiles y la creación de las rocas sedimentarias. También aprendieron sobre el origen del planeta tierra y las tres terías de la creación de la vida en la Tierra.

Felicidades a los docentes que participaron en esta actividad y a los cursos invitados que apoyaron.

Seminario Educación Disruptiva

   

El seminario contó con la participación de María Acaso, quien presentó su libro "rEDUvolution", además de un foro discusión con la participación de Mario Waissbluth, Eugenio Severin y Cristian Bravo.

La actividad, que se llevó a cabo desde las 15.30 horas, contó con la presentación de este libro que se ha convertido en un referente sobre la transformación en el sistema educativo, tanto en Europa, como en Estados Unidos.

Posteriormente a la exposición de "rEDUvolution", se efectuó un foro-discusión sobre "educación disruptiva" con la participación de la autora, del presidente de Fundación Educación 2020, Mario Waissbluth; el presidente ejecutivo de "Otro Contexto", Eugenio Severin; y Cristian Bravo, Responsable de Educación e Innovación de Fundación Telefónica.

Más fotos acá

rEDUvolution

Uno de los objetivos primordiales de este libro es entregar a los profesores algunas claves para abordar la educación disruptiva en sus labores cotidianas.

Yo tengo este libro , por si alguien desea leerlo, es muy interesante y lo iremos analizando con el grupo CIE poco a poco.

Comunidad de Innovación Educativa planteó sus desafíos para el 2014

Estoy muy alegre por cumplir una meta más,ser miembro activo de la Comunidad Innovación Escolar. 
La comunidad, que nació hace 3 años al amparo de Fundación Telefónica y Educación 2020, prepara un 2014 donde pretende sumar nuevos miembros, organizar un calendario de actividades regionales y explocrar nuevas innovaciones educativas para compartirlas y exponerlas en la nueva plataforma que se usará para la misma.

Leer más en este enlace

Compartiendo en la Comunidad Innovación Escolar

Un día 15 de enero  a partir de las 9:30 hrs, se realizó el 3° Taller para la Comunidad de Innovación Escolar,  "Liderazgo para la Innovación" Conceptos y herramientas para liderar y propiciar procesos de cambio e innovación en la escuela".

Este encuentro se desarrolló en las oficinas de  Fundación 2020 que  esta ubicada en Arturo Prat 1171, piso 2. (pasado Avda. Matta, hacia el Sur)  (Metro Parque OHiggins, luego caminar hacia el oriente).

Grandes aportes en este encuentro entre los cuales tenemos como lluvia de ideas: 

1)      Dejar el dolor.

2)      Armar redes.

3)      Liderar mi sector, empoderándose del rol.

4)      ¿Tenemos un proyecto o varios?

5)      Será necesario focalizarnos todos en un solo gran proyecto, unificando criterios.

6)      ¿Podríamos actuar como una Ate?

7)      Implementar una plataforma amigable, donde se incorporen los proyectos de todos los miembros de la comunidad, clasificándolos según temática.

8)      Trabajo solidario, compartir proyectos ya probados, implementarlos en otras unidades educativas, con la asesoría y seguimiento del miembro de la comunidad creador.

9)      ¿Cómo conseguir financiamiento para todas las propuestas que la comunidad CIE pueda gestionar?

10)  Actuar desde el sentido comunitario, entregando a partir de la experiencia, co inspirarnos.

11)  Realizar pasantías.

12)  ¿Cómo CIE poder acreditar centros educativos que se destaquen en innovación?

13)  Ser la voz de los docentes y apoyar a través del quehacer pedagógico a los investigadores de 2020 en las políticas públicas.

14)  ¿Cuántos de la comunidad están colegiados?

15)  Movernos como CIE por todo nuestro país dejando huella.

16)  Necesitamos ser más participes de las actividades de 2020.

17)  Destacarnos, adquirir prestigio y validarnos como CIE.

18)  ¿Podemos ser consultores en innovación educacional?

19)  Confeccionar un formato para la realización de todos los proyectos del CIE.

20)  Aunar estructuras.

21)  Seleccionar una temática a nivel nacional por semestre o anual.

22)  ¿Qué se desea lograr en regiones?

23)  Re encantarnos de nuestra comunidad y accionar con los miembros activos.

Seguiremos trabajando para el 2014

Más fotos acá

Resumen para los docentes

Estimados colegas , me comunico hoy por este medio para compartir ordenadamente algunos de mis recursos pues mi web www.nancy.cl está caída temporalmente

INFOGRAFÍA:  http://infogramas.blogspot.com/

VIDEOTECA : http://clasesenvideos.blogspot.com/

TECLERAS ARTESANALES : http://teclera.blogspot.com/

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS : http://tic2geometria.blogspot.com/

Esta foto como ejemplo de cómo se puede hacer las cosas de otra manera.

Mascotería convertida en una minigranja.

Hola. ayer estaba muy contenta cuando vi a mi hija transformarse en un modelo para algunos niños PIE de un colegio de la zona. Estaba ella mostrando sus mascotas y los niños la miraban como un referente  al ver que un alumno PIE puede tener su microempresa a pesar de sus dificultades en la vida. Felicidades hijita por tus logros y me siento muy orgullosa de ver cómo les enseñabas a esos alumnos a ver la vida con tenacidad e intensidad. Gracias por existir.

 En la foto se ve cómo charlaba con cada alumno y les daba consejo sobre cómo nunca rendirse y darle importancia a los conocimientos entregados en los colegios.

visiten la web www.sendy.cl